Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Importanța de a fi prost

UVA Microbiologul Martin A. Schwartz are un articol minunat în Journal of Cell Science despre importanța a ceea ce el numește "prostie productivă":

Aș dori să sugerez că doctoratul nostru programele deseori fac studenților un dezavantaj în două moduri. În primul rând, nu cred că studenții sunt făcuți să înțeleagă cât de greu este să facă cercetare. Și cât de foarte, foarte greu este să faci cercetări importante. Este mult mai greu decât să faci chiar și cursuri foarte solicitante. Ceea ce face dificilă este că cercetarea este imersiune în necunoscut. Pur și simplu nu știm ce facem. Nu putem fi siguri dacă punem întrebarea potrivită sau facem experimentul potrivit până când primim răspunsul sau rezultatul. Desigur, știința este intensificată prin concurența pentru granturi și spațiu în revistele de top. Dar, în afară de toate acestea, efectuarea unor cercetări semnificative este intrinsec dificilă, iar schimbările departamentale, instituționale sau naționale nu vor reuși să diminueze dificultatea sa intrinsecă.

În al doilea rând, nu facem o treabă suficientă de a ne învăța pe studenții noștri cum să fie productiv proști - adică dacă nu ne simțim prost înseamnă că nu încercăm cu adevărat. Nu vorbesc despre o "prostie relativă", în care ceilalți studenți din clasă au citit materialul, gândesc la el și examenul ace, în timp ce tu nu o faci. De asemenea, nu vorbesc despre oameni străluciți care ar putea lucra în domenii care nu se potrivesc cu talentele lor. Știința implică confruntarea cu "prostia noastră absolută". Acel stupiditate este un fapt existențial, inerent eforturilor noastre de a ne împinge în necunoscut. Examenele preliminare și de teze au ideea corectă atunci când comitetul facultății împinge până când studentul începe să primească răspunsurile greșite sau renunță și spune: "Nu știu". Scopul examenului nu este acela de a vedea dacă elevul primește toate răspunsurile corecte. Dacă o fac, este facultatea care a eșuat la examen. Scopul este identificarea punctelor slabe ale elevului, parțial pentru a vedea unde trebuie să investească un anumit efort și, în parte, pentru a vedea dacă cunoștințele elevului nu reușesc la un nivel suficient de ridicat încât să fie pregătiți să realizeze un proiect de cercetare.

Importanța stupidității în cercetarea științifică [Mulțumesc, Arwen!]

Acțiune

Lasa Un Comentariu